Τετάρτη 1 Δεκεμβρίου 2021

Τι γίνεται με την πτυχιακή εξεταστική;

Τι γίνεται με την πτυχιακή στο 9ο εξάμηνο;

Με την εξεταστική να πλησιάζει σιγά-σιγά, είναι ώρα να ανοίγουν σιγά-σιγά οι δηλώσεις για την πτυχιακή εξεταστική, ένα δικαίωμα κατεκτημένο από το φοιτητικό σύλλογό μας, το οποίο είμαστε ίσως και η μόνη σχολή πανελλαδικά που το έχει στο 9ο και όχι στο 10ο εξάμηνο και χωρίς το οποίο θα ήταν πολύ πιο δύσκολη η καθημερινότητα αλλά και η ολοκλήρωση της σχολής.

Τι είναι η πτυχιακή εξεταστική;

Σε κάθε εξεταστική, κανονικά μπορείς να δώσεις μαθήματα αντίστοιχου εξαμήνου (στη χειμερινή μόνο μαθήματα χειμερινού εξαμήνου, στην εαρινή μόνο εαρινού και το Σεπτέμβρη μόνο ότι έχεις δηλώσει μέσα στη χρονιά). Από το 9ο εξάμηνο των σπουδών μας και μετά, με την πτυχιακή εξεταστική, μπορούμε πλέον να δηλώνουμε μαθήματα όλων των εξαμήνων, εαρινών ή χειμερινών, χωρίς να έχει σημασία το αν είναι εξεταστική χειμερινού ή εαρινού. Δηλαδή, μπορεί για παράδειγμα κανείς να δώσει Λογισμό 2 το Φλεβάρη. Οπότε στην αρχή του εξαμήνου γίνεται η κανονική δήλωση μαθημάτων που κάνουμε ούτως ή άλλως και μέσα στο εξάμηνο ανοίγει η δεύτερη δήλωση, αυτή της πτυχιακής. Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι η πτυχιακή εξεταστική αυξάνει και το όριο δήλωσης μαθημάτων για τα παιδιά από 9ο εξάμηνο και πάνω, δεδομένου ότι κάνουμε 2 δηλώσεις μαθημάτων, άρα μπορούμε να δηλώσουμε ακόμα και 20 μαθήματα.

Γιατί είναι ένα από τα πιο σημαντικά κεκτημένα του συλλόγου για τη σχολή;

Σε γενικές γραμμές, δε θα έπρεπε να είναι φετίχ η διεκδίκηση να δίνουμε μαθήματα χειμερινού-εαρινού μαζί ή να μπορούμε να δηλώνουμε 20 μαθήματα ανά εξεταστική. Άλλωστε δεν είμαστε με κανενός είδους εξεταστικό κάτεργο των 20 μαθημάτων σε ένα μήνα και θέλουμε ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών, με μικρούς και μεγάλους αγώνες που έχουν σηκωθεί τόσο καιρό στο σύλλογο και με νίκες. Παρ’ όλα αυτά, η βασική λογική πίσω από την πτυχιακή είναι το ότι σε συνθήκες κρίσης, η πλειοψηφία μας πρέπει να μπορεί να τελειώσει γρήγορα τη σχολή γιατί δεν έχουμε να πληρώνουμε το νοίκι ελλείψει δωματίων στις εστίες, το φαϊ με ουρές του χιλιομέτρου στη λέσχη, το ρεύμα, το πετρέλαιο και το αέριο με τις αυξήσεις στα τιμολόγια και το κύμα ακρίβειας που ήρθε, τη φοροληστεία στις οικογένειές μας από όλες τις κυβερνήσεις ανεξαιρέτως. Πρέπει να δουλέψουμε γιατί οι γονείς μας βγαίνουν στη σύνταξη και με τα νέα ασφαλιστικά η σύνταξή τους δε φτάνει για να μας πληρώνουν τη “δημόσια-δωρεάν παιδεία”, γιατί η φοιτητοδουλειά που βρήκαμε γίνεται με όρους εργασιακού κάτεργου για ψίχουλα που δε βγάζουν καν το νοίκι. Όλα αυτά είναι το καθένα μια ολόκληρη ιστορία ταξικών φραγμών και πολιτικών αναδιαρθρώσεων από μόνο του [1], παρ’ όλα αυτά εδώ θα μείνουμε στο ότι αποτελούν μεταξύ άλλων και πολύ σοβαρούς λόγους για να μην μπαίνουν στο πτυχίο μας εμπόδια όπως το όριο δηλώσεων και η διάκριση των μαθημάτων σε χειμερινού-εαρινού, από ένα σημείο και μετά.

Ας φανταστούμε το ενδεχόμενο ένα παιδί να θέλει 25 για πτυχίο και να πρέπει να περιμένει έναν ολόκληρο χρόνο το λιγότερο για να πάρει πτυχίο, με μοναδική δικλείδα ασφαλείας αν κοπεί σε οποιοδήποτε από αυτά, τον Σεπτέμβρη. Με την πτυχιακή έχει δικαίωμα να εξεταστεί σε όλα τα μαθήματα τον Φλεβάρη, τον Ιούνη και το Σεπτέμβρη αν δεν τα καταφέρει μέσα σε 2 εξεταστικές. Το παραπάνω παράδειγμα όχι απλά δεν είναι σπάνιο, είναι στην πραγματικότητα αρκετά συνηθισμένο. Αυτό οφείλεται κυρίως σε παράλογα εμπόδια του Προγράμματος Σπουδών που εντατικοποιούν χωρίς λόγο τις σπουδές, όπως για παράδειγμα τα προαπαιτούμενα για τομέα [1], εξαιτίας των οποίων ένα σημαντικό ποσοστό της σχολή δεν παίρνει τομέα στην ώρα του και χάνει χρόνο για μια χούφτα ects που μπορεί να μην έχουν καν σχέση με τον τομέα που θα επιλέξει. Πολλά παιδιά παίρνουν τομέα ακόμα και στο 5ο, 6ο, 7ο έτος και επειδή αποκτούν τριβή με τα μαθήματα του τομέα, τελειώνουν τη σχολή μέσα σε 2 χρόνια αξιοποιώντας και την πτυχιακή εξεταστική. Αυτό το φαινόμενο μας δείχνει 2 πράγματα: πρώτον, τα προαπαιτούμενα για τομέα δεν έχουν τον παραμικρό λόγο ύπαρξης και δεύτερον, ο κάθε άνθρωπος μαθαίνει τα πράγματα με διαφορετική σειρά, διαφορετικά κίνητρα, διαφορετικούς ρυθμούς σπουδών.

Τέλος, πολύ σημαντικός λόγος ύπαρξης της πτυχιακής εξεταστικής στο 9ο εξάμηνο είναι οι εργαζόμενοι φοιτητές και τα παιδιά που είναι στρατό (τα οποία στηρίζουμε παρ’ ότι με βάση το καταστατικό δεν ψηφίζουν στις φοιτητικές εκλογές), πιθανότατα γιατί τους κόπηκε η αναβολή. Το να μπορούν να δώσουν το μάθημα που κάηκε λόγω ανελαστικών υποχρεώσεων στην επόμενη εξεταστική και όχι απλά το Σεπτέμβρη έχει μια δεδομένη σημασία.

Και γιατί είχαν πάει να μας την κόψουν τον Μάιο του 2020;

Το πανεπιστήμιο βιώνει ένα πρωτοφανές κύμα υποχρηματοδότησης, συγκεκριμένα τα τελευταία 10 χρόνια έχει το 90% των χρημάτων που παίρνουν από το κράτος. Αυτό οφείλεται κατά βάση σε πολιτικές κυβερνήσεων που προωθούσαν την “αυτονομία” των ιδρυμάτων, δηλαδή το να μην παίρνουν καθόλου χρήματα από το κράτος και να αναζητάνε κονδύλια από το ΕΣΠΑ, χορηγίες, κληροδοτήματα και επενδύσεις από εταιρίες και συνεργασίες με αυτές στην έρευνα, στη λέσχη και σε άλλες πτυχές του πανεπιστημίου [2]. Μέσα στις πολλές συνέπειες αυτής της πολιτικής είναι το να μην έχουμε αρκετούς καθηγητές, αίθουσες, κόλλες για να δώσουμε (όταν δίνουμε δια ζώσης), μέτρα προστασίας για να στεγαστεί πολύς κόσμος σε αίθουσες, μιας και είναι αρκετά βαρετό επενδυτικό πεδίο για τους διάφορους εντερπρενέρς που έρχονται να τσιμπήσουν “φιλετάκια” από το πανεπιστήμιο. Παράλληλα, σημαίνει ότι τη διόρθωση των γραπτών την κάνουν είτε οι καθηγητές μόνοι τους (πράγμα που σημαίνει ότι σε μαζικά μαθήματα τα αποτελέσματα μπορεί να βγουν αργά), είτε απλήρωτοι διδακτορικοί. Εδώ τίθεται το εξής ζήτημα: είτε θα φορτωθούν αυτά τα προβλήματα στις πλάτες μας, είτε θα διεκδικήσουμε και θα κερδίσουμε από το Υπουργείο περισσότερα λεφτά για την παιδεία, ώστε να ικανοποιηθούν οι ανάγκες μας. Τον Μάιο του 2020, στην πρώτη φάση της πανδημίας και με το φόβο να βασιλεύει, το τμήμα αποφάσισε να κόψει την πτυχιακή εξεταστική στο 9ο εξάμηνο ακολουθώντας την πρώτη διαδρομή, για να πάρει την απόφαση αυτή πίσω μετά από κινητοποίηση του συλλόγου στη συνέλευση τμήματος και μεγάλη κατακραυγή.

Δεδομένης αυτής της νίκης, αλλά και του μεγαλειώδους φοιτητικού κινήματος που μεσολάβησε στο εαρινό εξάμηνο του 2021, είναι αλήθεια ότι το τμήμα κάνει κάποιες προσπάθειες να μην ακολουθήσει τον πρώτο δρόμο, παρ’ ότι αυτό είναι δύσκολο καθώς ως διοικητικό όργανο έχει αντικειμενικά διαχειριστικό ρόλο. Παρ’ όλα αυτά, υπάρχουν ακόμα καθηγητές που όχι απλά εξακολουθούν να στηρίζουν τον πρώτο δρόμο, αλλά μάλιστα απειθαρχούν στις ίδιες τις αποφάσεις του τμήματος και του συλλόγου αποκλείοντας φοιτητές-τριες από την πτυχιακή (βλ. Δημουλιάς [3]).

Γιατί δεν είναι αρκετή η πτυχιακή εξεταστική;

Όπως είδαμε παραπάνω, υπάρχουν πολλά παράλογα εμπόδια στις σπουδές μας που δεν έχουν άμεση σχέση με το πόσο καλά έχουμε μάθει το βασικό πυρήνα του αντικειμένου (που εντωμεταξύ πετσοκόβεται ελαφρώς ούτως ή άλλως…) [4]. Παρ’ όλα αυτά, έχουμε αρκετές νίκες στο σύλλογο που μας δείχνουν το δρόμο και πρέπει να συνεχίσουμε. Για να σπάσουμε αυτά τα εμπόδια συλλογικά, πλάι στην πτυχιακή εξεταστική είναι σημαντικό να κερδίσουμε:

-Κατάργηση των προαπαιτουμένων για τομέα.

-Κατάργηση ορίου δήλωσης μαθημάτων.

-Φρένο στην καθηγητική αυθαιρεσία, τα μαζικά κοψίματα, τους αποκλεισμούς από την εξεταστική, τις παράλογες υποχρεωτικές απαιτήσεις μέσα στο εξάμηνο.

-Κόλλες, αίθουσες, διδακτορικούς που θα πληρώνονται, μέτρα προστασίας για να μπορούμε να δώσουμε.

-Δωρεάν τύπωμα σημειώσεων για όλους-ες όπως κάναμε παλιά με καταλήψεις στο λογότυπο. Δωρεάν μετακινήσεις ή έστω αύξηση των εκπτώσεων. Ούτε ευρώ από την τσέπη μας για το Σχέδιο ή τα Homelab, όσο μεράκι κι αν μπαίνει σε αυτές τις προσπάθειες.

-Να τρώμε όλοι-ες στη λέσχη, να ανοίξουν τα άδεια δωμάτια στις εστίες και να χτιστούν και νέες, 300 ευρώ φοιτητικό επίδομα για όλους-ες και μέριμνα για τα παιδιά που ξενοίκιασαν ώστε να μπορούν να παρακολουθούν, όπως και για τους εργαζόμενους φοιτητές. Αγώνας ενάντια στους ταξικούς φραγμούς. Δημόσια-δωρεάν παιδεία για όλους-ες.

-Όχι στις διαγραφές φοιτητών-τριών!

Μικρές νίκες από ‘δω κι από ‘κει θα κερδίζουμε. Για να αλλάξει όμως ουσιωδώς η ζωή μας χρειαζόμαστε και όλες τις υπόλοιπες. Για να γίνει όμως αυτό, χρειάζεται σύγκρουση με τις πολιτικές που φέρνουν αυτά τα εμπόδια, έμμεσα ή άμεσα. Να παλέψουμε για αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την παιδεία στο ύψος των αναγκών μας, πραγματικά δημόσια-δωρεάν παιδεία, να φύγουν από τις σχολές μας οι εταιρίες και οι εργολάβοι που κερδίζουν στις πλάτες μας από τη φοιτητική μέριμνα με πρόφαση ότι το δημόσιο είχε υποβαθμιστεί, για δουλειά για όλους-ες πάνω στο αντικείμενό μας με δικαιώματα και όχι να τρέχουμε με την ψυχή στο στόμα υπό το φόβο της ανεργίας, του 12ώρου ή του μισθού πείνας χωρίς ασφάλιση.

Πώς κερδίσαμε και υπερασπιστήκαμε την πτυχιακή εξεταστική;

Η διαδικασία αυτή έγινε μέσω του Σ.Φ. Ηλ-Μηχ, του φοιτητικού συλλόγου της σχολής μας. Μέλος του είναι κάθε φοιτητής-τρια του τμήματος από τη στιγμή της εγγραφής του/της στη σχολή. Οι κατακτήσεις και οι νίκες του πιστοποιούν ότι όχι απλά υπάρχει, αλλά αναγνωρίζεται από το σύνολο της κοινότητας της σχολής και όντως μπορεί με τους αγώνες του να βελτιώνει τις ζωές μας.

Βέβαια, το να πετυχαίνει ένας σύλλογος νίκες δε γίνεται αποκλειστικά λόγω της ύπαρξής του. Χρειάζεται μαζική συμμετοχή και όντως, από όλους τους αγώνες που τρέχτηκαν, από τον πιο μεγάλο (πχ το μεγαλειώδες φοιτητικό κίνημα του 2021) μέχρι τον πιο μικρό (πχ Σδοκ ή να μη γίνει μαζικό κόψιμο στο πεδίο 2, πρόγραμμα εξεταστικής 4 βδομάδων, να μπορούν όσοι-ες είναι 9ο εξάμηνο Ηλεκτρονικής να διαλέγουν επιλογής και από το 7ο), το βασικό χαρακτηριστικό ήταν αυτό. Με αμεσοδημοκρατικές διαδικασίες Γενικών Συνελεύσεων, ηλεκτρονικές συζητήσεις με μη αποφασιστικό χαρακτήρα που μπορεί να κατέληγαν στη συνδιαμόρφωση ψηφίσματος στο ΔΣ μέχρι και από 60 άτομα, μαζικές κινητοποιήσεις όποτε αυτό ήταν εφικτό. Με το πολύ σημαντικό community που έχει χτιστεί στη σχολή, το thmmy.gr, στο οποίο πάντα δημόσια μπορούν να φαίνονται οι αντιδράσεις. Όταν πήγαν να μας κόψουν την πτυχιακή κάναμε κινητοποίηση εν μέσω κλίματος φόβου στο τμήμα, αντιδράσαμε μαζικά και έτσι την κερδίσαμε ξανά.

Η κατάκτηση αυτή δεν ανήκει στο ΑΡ.ΑΓ.Ε., σε κανένα σχήμα και ανήκει σε όλους-ες μας. Παρ’ όλα αυτά, έχει σημασία πέρα από το σύλλογο να αναγνωρίζουμε και ποιες λογικές βοήθησαν στη βελτίωση της καθημερινότητάς μας, γιατί εκεί κρίνεται και η κάθε πολιτική αντίληψη εντός του συλλόγου, όχι στα εγκεφαλικά σχέδια και στις στείρα ιδεολογικές τοποθετήσεις. Ως ΑΡ.ΑΓ.Ε. δεν είμαστε με τις λογικές των κινητοποιήσεων από πεφωτισμένους εκλεγμένους των ΔΣ, ούτε με τις πελατειακές σχέσεις που προσπαθεί να χτίζει η ΔΑΠ στα ζητήματα σχολής. Στηρίζουμε την αυτοργάνωσή μας στο φοιτητικό μας σύλλογο και το community που έχει χτιστεί στη σχολή. Αυτή τη λογική που μας υπερβαίνει σαφώς καλούμε κάθε συνάδελφο-ισσα να ενισχύσει:

-Συμμετέχοντας στις Γενικές Συνελεύσεις και στις δράσεις του Συλλόγου. Επόμενη Γενική Συνέλευση την Πέμπτη 2/12 στις 4 στην Α5, όπου θα συζητήσουμε και για την πτυχιακή, αλλά και για τον νέο νόμο για την παιδεία, τα υγειονομικά μέτρα στη σχολή, τη λέσχη και άλλα.

-Συμμετέχοντας στα ανοιχτά (αγωνιστικά) πλαίσια. Στη Γενική Συνέλευση δε θέλουμε να έρχεται ο κόσμος και απλά να επιλέγει ανάμεσα σε προαποφασισμένα πλαίσια-μπετόν αρμέ. Ιδανικά θα θέλαμε κάθε άνθρωπος που επιθυμεί να ψηφίσει το ανοιχτό αγωνιστικό πλαίσιο, να συμμετέχει όσο μπορεί και όσο θέλει στη συνδιαμόρφωσή του.

-Μαθαίνοντας για τις κατακτήσεις που έχει ο σύλλογος όπως η πτυχιακή εξεταστική, ακόμα κι αν είμαστε σε έτος που δεν μας “πιάνουν” ακόμα. Μόνο έτσι θα υπερασπιζόμαστε τις κατακτήσεις αυτές και θα περνάνε από γενιά σε γενιά.

Με τη μαζική μας συμμετοχή στις διαδικασίες και κινητοποιήσεις του συλλόγου, θα καταφέρουμε όχι μόνο να κερδίσουμε την πτυχιακή εξεταστική για άλλη μια χρονιά, αλλά και να κερδίσουμε ακόμα περισσότερες νίκες που θα βελτιώνουν τη ζωή μας μέχρι να την αλλάξουμε ουσιωδώς.

Διεκδικούμε να ανακοινωθούν οι ημερομηνίες δηλώσεων για την πτυχιακή εξεταστική του Φλεβάρη.

[1] Με στόχο να υπάρξει και μια ενημέρωση γύρω από την κριτική στο τωρινό πρόγραμμα σπουδών, παραθέτουμε ένα κείμενό μας για το πρόγραμμα σπουδών, τον καιρό που ψηφιζόταν, ώστε να είναι ξεκάθαρη η τοποθέτησή μας γύρω από αυτό, παρ’ ότι είναι αρκετά παλιό: http://arage-e-a-a-k.blogspot.com/2015/05/blog-post_26.html

[2] Για όσους-ες ενδιαφέρονται, παραθέτουμε μια μίνι έρευνά μας για τη ροή χρηματοδότησης από το κράτος στο πανεπιστήμιο και το πώς φιλτράρεται σε διάφορα επίπεδα μέχρι να φτάσουν κάποια ψίχουλα στις σχολές και στο πανεπιστήμιο: http://arage-e-a-a-k.blogspot.com/2018/11/blog-post.html

[3] Ενδεικτικά παραθέτουμε (όχι ως προσωπική στοχοποίηση αλλά ως συγκεκριμένο παράδειγμα) την καταγγελία μας στον Δημουλιά που πραξικοπηματικά είχε προσπαθήσει να δεχτεί στην (προφορική) πτυχιακή εξεταστική μόνο όσους-ες είχαν το πολύ 6 μαθήματα για πτυχίο: http://arage-e-a-a-k.blogspot.com/2020/12/blog-post.html

[4] Ενδεικτικά, στο 9ο εξάμηνο Ηλεκτρονικής είχε κοπεί το μάθημα της Ασφάλειας που είναι ολόκληρο αντικείμενο από μόνο του που θέλουμε πολλοί-ες να ακολουθήσουμε:

Τετάρτη 24 Νοεμβρίου 2021

Νίκη του Σ.Φ. Ηλ-Μηχ! Η πρόοδος το Σάββατο δεν πέρασε!

Μετά από τη σημερινή παρέμβαση του Σ.Φ. Ηλ-Μηχ στον πρόεδρο των Μηχανολόγων κ. Μιχαηλίδη, με βάση την απόφαση της τελευταίας Γενικής Συνέλευσης, υπήρξε δέσμευση ότι όχι απλά δε θα γίνει η πρόοδος των διαφορικών εξισώσεων Μηχανολόγων το Σάββατο, αλλά οποιαδήποτε εκπαιδευτική διαδικασία δε θα λαμβάνει χώρα το Σαββατοκύριακο.

Στην ίδια συζήτηση τέθηκαν και τα εξής ζητήματα:

(α) ενημέρωση για τα κρούσματα στη σχολή (δεν υπήρξε).

(β) τοποθέτηση για τα ζητήματα του "υγειονομικού" ελέγχου στην είσοδο της σχολής και των μέτρων προστασίας (έχουν γίνει κάποιες λίγες προσλήψεις καθηγητών αλλά τίποτα περισσότερο). Υπήρξε συμφωνία στο ότι πρέπει να υπάρχουν δωρεάν ράπιντ για κάθε φοιτητή-τρια και ουσιαστικά υγειονομικά μέτρα.

(γ) ηλεκτρονικές πρόοδοι όπως στα Στοιχεία Μηχανών. Όσον αφορά το τελευταίο, δεν υπήρξε υπαναχώρηση του κ. Μιχαηλίδη, με δικαιολογία την αύξηση του αριθμού των κρουσμάτων. 

Οι σχολές μας δεν άνοιξαν για να κλείσουν! Διεκδικούμε:

-Προσλήψεις καθηγητών, καθαριστών-τριών.

-Δωρεάν ράπιντ για κάθε φοιτητή-τρια.

-Νέους χώρους για να κάνουμε μάθημα, όπως το Αμφιθέατρο Παναγιωτόπουλος ή η ΔΕΘ.

-Κλιμάκιο του ΕΟΔΥ στη σχολή και ιχνηλάτιση των κρουσμάτων, όχι "υγειονομικό" έλεγχο στην είσοδο από εταιρία σεκιούριτι.

-Όχι στην τηλεκπαίδευση και στο υβριδικό μοντέλο. Δια ζώσης εκπαίδευση-παραδόσεις για όλους-ες. Μέτρα ώστε να επιστρέψουν και τα παιδιά που δεν το σηκώνουν οικονομικά (φοιτητικό επίδομα, νέες εισδοχές στις εστίες, να τρώμε όλοι-ες στη λέσχη).

Έχουμε 100 θανάτους την ημέρα. Καιρός να υπάρξει μία σοβαρότητα. Δε γίνεται άλλο να κλείνουμε τα μάτια και να νομίζουμε ότι όλα είναι καλά, επειδή φορτώσαμε την ευθύνη και τα βάρη στις πλάτες των φοιτητών.

Όλοι-ες στη Γενική Συνέλευση του Σ.Φ. Ηλ-Μηχ την Πέμπτη 25-11 στις 16:00 στην Α5.

Κυριακή 14 Νοεμβρίου 2021

Κοινοί αγώνες κοινοί εχθροί και στις δύο πλευρές του Αιγαίου!


Αγώνες ενάντια στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση!



Στα πλαίσια του τριημέρου του πολυτεχνείου ο σύλλογος Ηλ-Μηχ Μηχ μαζί με άλλους φοιτητικούς συλλόγους διοργανώνει εκδήλωση με την συμμετοχή συναδέλφων μας από το πανεπιστήμιο του Βοσπόρου.
Δευτέρα 15/11 στις 18:00 στην αίθουσα Α5 στην πτέρυγα των Ηλεκτρολόγων. Μετά την εκδήλωση θα ακολουθήσει γλέντι για τα μεταφορικά έξοδα των συναγωνιστ(ρι)ών.


Δευτέρα 8 Νοεμβρίου 2021

ΣΧΗΜΑ ΑΡ.ΑΓ.Ε. - Ε.Α.Α.Κ



Το σχήμα είναι ανοικτό προς κάθε συμφοιτητή/τρια ηλεκτρολόγο και μηχανολόγο. Είναι μια συλλογικότητα που συζητά χωρίς προυποθέσεις και ιεραρχίες, θέματα του πανεπιστημίου αλλά και όχι μόνο. Οι απόψεις των, συμφοιτητών μας για μας είναι όχι μόνο ευπρόσδεκτες, αλλά και ανάγκαιες για να βρούμε όλοι μαζί μια άκρη διαφορετική απο αυτή που άλλοι ετοιμάζουν για μας. Μακριά απο τη λογική της αδιαφορίας, των έτοιμων απαντήσεων και της ανάθεσης επιλέγουμε συλλογικά να αποφασίζουμε και να δρούμε για όλα όσα μας αφορούν.

Πέμπτη 4 Νοεμβρίου 2021

ΕΠΙΣΤΡΕΨΑΜΕ ΣΤΗΝ ΚΑΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑ;

 

Έχουμε σταματήσει να μετράμε τις επόμενες «δύο κρίσιμες εβδομάδες» της πανδημίας! Στην Θεσσαλονίκη η κατάσταση έχει φτάσει στο απροχώρητο, με τα ημερήσια κρούσματα να ακουμπάνε τετραψήφιο αριθμό (συγκεκριμένα τα κρούσματα στις 3/11 ήταν 999, ενώ πανελλαδικά τα κρούσματα ήταν 6.700). Επιπλέον σε σχέση με πέρσι, θρηνούμε εξαπλάσιους συνανθρώπους μας και οι διασωληνομένοι, στις υπερπλήρεις και υποστελεχωμένες ΜΕΘ, είναι τετραπλάσιοι.

Η κυβέρνηση στην προσπάθεια της να αποποιηθεί των ευθυνών για την εγκληματική διαχείριση της πανδημίας προχώρησε σε ανασχηματισμό προ μερικών μηνών , τοποθετώντας τον ακροδεξιό φασίστα Πλεύρη στην θέση του Υπουργού Υγείας. Αυτή η κίνηση απελπισίας της κυβέρνησης ομολογεί την αποτυχία της και έρχεται συμπληρωματικά με την συνολική μετακίνηση  της ευθύνης στην «ανεύθυνη» νεολαία που είτε δεν εμβολιάζεται είτε συνωστίζεται. Παρόλα αυτά ο Πλεύρης , ως γνωστός ανορθολογιστής ακροδεξιός αντί να πάρει ουσιαστικά μέτρα, δηλώνει ξεδιάντροπα πως ο εκκλησιασμός εξαιρείται κάθε υγειονομικού μέτρου , αφού αποτελεί πρώτη ανάγκη. Να τους υπενθυμίσουμε ότι πρώτη ανάγκη για εμάς είναι να δώσουμε επιτέλους(!) λεφτά για την ενίσχυση του ΕΣΥ μπας και σταματήσουν να πεθαίνουν συνάνθρωποι μας.

Και μιας και μιλάμε για το υποστελεχωμένο , ΕΣΥ και ενώ βρισκόμαστε αισίως στο 4ο κύμα, η κατάσταση γίνεται ολοένα και πιο δυσμενής με :

  •  Γιατρούς άσχετων ειδικοτήτων  ,να αναλαμβάνουν πόστα στις Covid κλινικές , εκτός των αρμοδιοτήτων τους με αποτέλεσμα τα Γενικά νοσοκομεία να μετατρέπονται σε νοσοκομεία μίας νόσου, κλείνοντας εξωτερικά ιατρεία, στρέφοντας τον κόσμο στην Ιδιωτική υγεία για την γενική του περίθαλψη
  •     Γιατρούς που βγαίνουν σε αναστολή, παρά τις ελλείψεις προσωπικού , επειδή είναι ανεμβολίαστοι . ΝΑ ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΟΥΜΕ ότι μιλάμε για τους ίδιους υγειονομικούς που κληθήκαμε να χειροκροτήσουμε στα μπαλκόνια στην αρχή της πανδημίας!
  •      Την μηδενική συντήρηση για τις ελλιπείς υπάρχουσες δομές
  •     Την έλλειψη δημόσιας πρωτοβάθμιας φροντίδας υγείας , που αν υπήρχε θα αποτελούσε το πρώτο τείχος άμυνας για την υγεία του λαού
  •      Την πλήρη ιδιωτικοποίηση του συστήματος υγείας , όπως εξήγγειλε η κυβέρνηση στην ΔΕΘ , αφού θα μετατρέψει τα περιφερειακά γενικά νοσοκομεία σε νοσοκομεία μιας νόσου , στέλνοντας τον λαό σε λύσεις του ιδιωτικού τομέα (ιδιωτικές κλινικές/ γραφεία τελετών)
  •       Το όνειρο της ιχνηλάτησης να έχει μείνει στον Μάϊο του 2020
  •       Γιατρούς της πρώτης γραμμής να βρίσκονται στα όρια του «burn out»

Την ίδια στιγμή δεν πάρθηκε κανένα μέτρο για την εξάλειψη του συνωστισμού και ο λαός καταλήγει να συνωστίζεται , χωρίς να έχει καμία επιλογή , στα ΜΜΜ και στους χώρους εργασίας.

Στην σχολή μας η κατάσταση δεν φαίνεται να είναι καλύτερη. Ήδη μας ήρθε μέιλ που ενημερώνει ότι τα κρούσματα ανέρχονται στα 18 και είμαστε σίγουροι ότι είναι πολλά περισσότερα. Το αφήγημα της ατομικής ευθύνης μπαίνει σε πρώτη μοίρα , αφού οι φοιτητ(ρι)ές καλούνται να βοηθήσουν «στην συγκράτηση της εξάπλωσης της πανδημίας». Παράλληλα μας προτρέπουν να μην εμποδίζουμε την εφαρμογή ελέγχων στις εισόδους που για εμάς είναι σαφές ότι αποτελεί ημίμετρο και έχει δημιουργήσει  εφησυχασμό στους εμβολιασμένους και φοιτητ(ρι)ές δύο ταχυτήτων , αφού, μετακυλίει το κόστος σπουδών στους ανεμβολίαστους φοιτητές. Δεν θα συμμορφωθούμε στην επίδειξη EDUPASS, γιατί δεν είναι αυτό που θα μας προστατέψει και θα αναχαιτίσει την πανδημία .Αντίθετα αποτελεί πλάγια εφαρμογή του Νόμου Κ-Χ. Δεν θα το επιτρέψουμε! Την ίδια στιγμή το τμήμα σε μια προσπάθεια να εφεύρει λύσεις-κρύβοντας το πρόβλημα κάτω από το χαλάκι-, δίνει λεφτά για να ενισχύσει τον υλικό- τεχνικό εξοπλισμό και προωθεί το υβριδικό μοντέλο εκπαίδευσης, που αποδεικνύεται προβληματικός. Είναι όμως κοινωνικά σωστό αυτό; Είναι αποτελεσματικό να υπάρχουν φοιτητ(ρι)ές που δεν έρχονται σε άμεση επαφή με την γνώση και το αντικείμενο των σπουδών μας; Αφού λαμβάνουν στείρα πληροφορία μπροστά από μια οθόνη, λες και αυτή είναι η παιδεία που έχουμε ανάγκη.

Οι φοιτήτ(ρι)ες απαιτούμε:

·        Μαζικά δωρεάν rapid test για όλους/ες

·        Σπάσιμο τμημάτων για την αποφυγή συνωστισμού

·        Προσλήψεις ΜΟΝΙΜΟΥ καθηγητικού προσωπικού

·        Έκτακτο κονδύλι για την εκπαίδευση

·        Κανένα διαχωρισμό φοιτητ(ρι)ών

 

 

Αντί αυτού , προς καμία έκπληξη μας, λαμβάνουμε αδιαφορία των φορέων, με την κυβέρνηση, υπό τις επιταγές της ΕΕ και του κεφαλαίου να δίνει δισεκατομμύρια σε πολεμικούς εξοπλισμούς (φρεγάτες- ραφάλ), μπάτσους, ΜΜΕ και όχι για τις ανάγκες μας! ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ!

ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Τετάρτη 27 Οκτωβρίου 2021

ΛΙΓΗ ΝΤΡΟΠΗ ΔΕΝ ΒΛΑΠΤΕΙ

                                 ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΑΡΑΓΕ ΕΑΑΚ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΗΣ ΠΚΣ

 Χτες, 25/10 είχε οριστεί  γενική συνέλευση. Ως σχήμα, θέλοντας ο σύλλογος να λάβει αγωνιστική απόφαση όσο το δυνατόν πιο γρήγορα προτείναμε τη διεξαγωγή γενικής συνέλευσης την Πέμπτη, 21/10. Ωστόσο, η ΠΚΣ, αγνοώντας την πρόταση μας, έθεσε μέσω Δ.Σ. ημερομηνία διεξαγωγής την Δευτέρα 25/10 πάνω στην ώρα εργαστηρίων εν μέσω εβδομάδας 3ημερης αργίας. Η ΠΚΣ γνώριζε πολύ καλά πως θα υπήρχε αποχή από την συνέλευση γι’ αυτό και όρισε την συγκεκριμένη ημερομηνία. 

Η συνέλευση κάλυψε την απαρτία, με την οποία γίνονται συνελεύσεις τα τελευταία χρόνια - υπό την συναίνεση της ΠΚΣ - η οποία παρ’ όλα αυτά μπλόκαρε την ανώτατη διαδικασία του συλλόγου. Τα μέλη του συλλόγου, που ήρθαν να συζητήσουν ζητήματα που απασχολούν την πλατιά μάζα των φοιτητών, βρέθηκαν να παρακολουθούν ένα πραγματικό ψυχοσόου. Οι δυνάμεις της ΠΚΣ επί 3 ώρες παρακωλούσαν την διαδικασία επικαλούμενοι γραφειοκρατικά κόλπα, τα οποία δεν είχαν απασχολήσει ποτέ έναν από τους πιο πρωτοπόρους συλλόγους, που κατάφερε να σηκώσει κίνημα εν μέσω πανδημίας ενάντια σε ένα νομοσχέδιο κόλαφο, το Κ-Χ. Η ΠΚΣ, κάνοντας τα γνωστά της κόλπα, δεν αναλάμβανε την πολιτική ευθύνη και δεν απαντούσε στις επανειλημμένες ερωτήσεις που έθετε το σχήμα, όπως για το αν δεν θεωρούν αποφάσεις συλλόγου όσες πάρθηκαν το προηγούμενο εξάμηνο υπό την συμφωνημένη απαρτία, θέτοντας μας σε αγωνιστική τροχιά, εμποδίζοντας τους μπάτσους να μπουν στο campus. Είναι ξεκάθαρη η στόχευση της ΠΚΣ, η οποία φανερώνει ασέβεια στις συλλογικές διαδικασίες του συλλόγου, όταν κινδυνεύει να μην υπερψηφιστεί το πλαίσιο που καταθέτει, αφού όπως φάνηκε από το περσινό μεγαλειώδες  φοιτητικό κίνημα (του οποίου τις Γενικές Συνελεύσεις απ’ ότι φαίνεται θεωρεί παράνομες και αντικαταστατικές η ΠΚΣ), δεν καλύπτουν πλέον τους φοιτητές οι συνεννοήσεις κορυφών που επιδιώκει σταθερά η συγκεκριμένη δύναμη και όχι μόνο.

Κάποιοι-ες από εμάς δεν είμαστε τόσο τυχεροί-ες ώστε το βασικό μας πρόβλημα να είναι οι δημιουργικές λογιστικές. Θέλουμε να μπορούμε να τρώμε στη λέσχη, οι σχολές μας να λειτουργούν με προστασία της υγείας μας και όχι με ανούσιους ελέγχους, να χωράμε στα αμφιθέατρα, να μπορούμε να είμαστε στη σχολή μας και όχι μπροστά από μια οθόνη υπολογιστή. Θέλουμε μια προοπτική για τη ζωή μας και τη δουλειά μας, την ώρα που οι τιμές θα ανέβουν στο φυσικό αέριο, στο πετρέλαιο, στον καφέ, ενώ τα νοίκια είναι στο Θεό. Και θέλουμε συλλογικά να συζητήσουμε γι αυτά μαζί με τους-τις συμφοιτητές-τριες μας στη Γενική Συνέλευση του Συλλόγου γιατί ο μοναδικός τρόπος αντιμετώπισης όλων αυτών είναι η συλλογική δράση και η διεκδίκηση, όχι η ανάθεση σε πεφωτισμένους «ειδικούς», ούτε η ζητιανιά από Κοσμήτορες, Πρυτάνεις ή το Υπουργείο. Έτσι κερδήθηκε η πτυχιακή εξεταστική στο τμήμα μας, η κανονικοποίηση στο πεδίο 2, το πάγωμα της πανεπιστημιακής αστυνομίας και τόσα άλλα. Δε θα ζητήσουμε λοιπόν την άδεια από την ΠΚΣ για να αντιμετωπίσουμε συλλογικά τα ζητήματα που αφορούν τις ζωές μας.

Ως ΑΡ.ΑΓ.Ε. Ε.Α.Α.Κ., με πίστη στη δύναμη των «πολλών» και θέλοντας να υπερβούμε τα βέτα της ΠΚΣ και την προσπάθεια αδρανοποίησης του συλλόγου, σε μια περίοδο που τα νομοσχέδια έρχονται το ένα μετα το άλλο και η επίθεση στη δημόσια και δωρεάν παιδεία είναι μετωπική, καλούμε ΚΑΘΕ φοιτητή/τρια του συλλόγου σε:

ΣΥΛΛΟΓΗ ΥΠΟΓΡΑΦΩΝ ΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 2/11 στις 16:00 στην Α5

ΔΕΝ ΘΑ ΑΝΕΧΤΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΛΕΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΜΑΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΠΟ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΟΥ ΔΡΟΥΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΔΣ

                                     ΟΛΗ Η ΕΞΟΥΣΙΑ ΣΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ